于文静到白马山下的这段时间内,把这些小孩子们的时间都给规划得井井有条。
主要还是因为他自己,他不能把所有的时间都放在这些孩子的身上,他来这个地方是为了充实自己,自己在事业上有着长远的发展,那如果将时间都给了这些孩子,她又有什么提高呢!
所以规划时间就变得非常的重要,上午前一个小时读书认字,中间半个小时可以讲讲小故事,后面一个小时学一首古诗,下午的时候要么一起玩,要么一起画画。
那为什么于文静不教这些小孩子们算数呢?因为于文静觉得数学这个东西是一个非常复杂的东西,明年开了春之后,小学可以投入使用,到时候有专业的老师来教他们最好。
于文静在黑板上写下了一首古诗。
山行
唐,杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
在于老师板书的时候,除了生字之外,坐着小板凳儿的这些小家伙们会跟着磕磕巴巴的读上几句。
于文静反过头来的时候。。。-->>
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的时候发现一个大学生居然也搬着小板凳坐在了最后一排,笑眯眯的看着她。
李工手里的活儿忙的差不多了,过来听于老师讲课。
于文静愣了一下,不过注意力很快就放到了这些小家伙们的身上。
“同学们,今天我们学习这首古诗,请跟我一起读……”
“山行,唐,杜牧,远上寒山石径斜……”
这些小家伙们跟着读也就算了,可是李工也跟着一起读,读的还特别的认真,一个人的声音居然盖过了这些小孩子。
不过于文静的脸色就像平滑如镜的湖面,没有被他的这种哗众取宠的行为激起半点波澜。
于文静今天教他们这首诗,主要还是因为这首诗和白马山的风景能很好的对照起来,让他们可以去理解诗的意境……
“沿着蜿蜒的石头小路上山,在那白云的深睡依稀还看得到人家,停下轿来,因为喜欢深秋枫林的晚景,秋霜染过的枫叶,红过二月的春花。”
“好!”