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7、问题是……为什么她看不懂啊???(第3页)

所以,在一楼检索机上搜完之后,他便开始了疯狂搬运。

《数学分析原理》

《纯数学教程》

《常微分方程基础理论》

《常微分方程求解》

《分析中的渐近方法》

《实变函数简明教程》

《摄动方法》

《奇异摄动导论》

……

从二楼自然科学区,到三楼数学专业类书架,来来回回搬了几趟,最后足足拿过来了九本书,在三楼东南角靠窗人少的位置上堆起了一摞。

而这,也令周围一众学生频频侧目。

“这人干嘛呢?拿这么多书?这能看的完吗?”

有人小声嘀咕着。

但其实,这对于林枫来说,并不是问题。

在“数学思维强化”和“(15100)”的加持下,他看的很快。

但这种快并不代表着乱翻,而是有计划地看。

因为心中装着论文的框架,所以他的目的性极强。

遇到有关于函数奇性、方程解的存在区间这些内容,就放慢速度仔细阅读。

遇到关键定理或者推导过程,便直接记在本上,而且,也不写废话,强化后的数学思维总是能令他找到其中的核心逻辑。

也因此,一本《常微分方程基础理论》只用了半个小时不到,他便看完了。

同时,也在本子上记下了几个重点:

存在唯一性定理、延拓定理、比较定理、连续依赖性……

不仅如此,还在旁边写道:

【f(y)=y^(23)

f(y)=(23)y^(-13)

y=0处不可控

非唯一性的根源:右端函数在零点附近不满足常规光滑性】

而这,只是一个开始。

接着又用四十多分钟把《常微分方程求解》也给看完了。

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