三五小说网

第62章（第3页）

林奢译有内容和思路，施妤提供靠谱的技术支持。

两个人组成临时小分队，一起研究，很快就大功告成了。施妤还翻出来了她的投影仪，试看幻灯片放映的效果，林奢译很满意了，但施妤秉持着被领导反复折磨出来，吹毛求疵的打工人精神，又添加上了许多动画效果。

施妤的指尖在键盘上灵活的纷飞。

林奢译就望着近在咫尺的侧脸，屏住呼吸，微红着脸。

施妤有心教他如何自己做，提醒他看屏幕。

林奢译说：“哦。”

然后问：“我能抱着你听吗？”

他仔细地把施妤整个圈紧怀里，严丝合缝地抱住她，喟叹：“施妤，你真好。”在心里默默地补充：喜欢你，喜欢你，喜欢你。

施妤也舍不得这个拥抱。

她私心里找借口，公司目前没有给定具体的出国安排，而她所在的部门正进行项目的完善和迭代更新，一时半会儿不能缺人……再等等吧，再给她些时间。

施爸几次打来询问的电话。

他甚至自作主张，帮自家女儿敲定了一套房产，只等施妤去了签字。

施妤为难地说：“爸，我只是去进修，最多也就两年。”她下意识地避开了林奢译，躲在阳台上悄声打电话。寒冬已经过去了，天气回暖，目之所及处，是曈曈黎明前最深最暗的夜晚，是在最黑暗处执着亮起的灯火。

灯火万家，有一盏是属于她的。

屋内，有人正一地期待着，与她一起迎接晴天好明。

*

有了优质幻灯片技术的加持，院长在试听完小林老师的讲课后，稍作沉思，问起了那天他带领小朋友们进行的集体游戏。

这可是原本幼儿园规范课程里没有的内容。

林奢译解释说：“有的。”

《多元游戏课程》系列的第12册，第十八章2小节。

为了验证真伪，院长从她书柜里抽出来了这本书，戴上了老花镜，细看。越看，她脸上的笑意越是止不住，心里也更充满了遗憾。幼儿园作为孩子们人生中接触社会生活的第一阶段，需要这样乐于钻研，有责任心，能正确引导孩子们融入集体，结交朋友的好老师。

小林老师做到了。

然而他原生家庭的悲剧，却没办法让他获得与付出相匹配的认可。

院长笑说：“看来我这把老骨头，记忆力也不行了啊。”

她顺水推舟，又说：“林老师，看来得麻烦你准备下了。”