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第2章 绝对音准（第6页）

这对陈拙来说，就是一道简单的比例计算题。

五分钟后。

陈拙拿起弓子，拉了一遍刚刚调好的四根空弦。

“索——瑞——拉——咪——”

声音虽然还是有点干涩，但那种音准的纯净度，在这个充满电流声的房间里，显得格外突兀。

正在拍电视机的陈建国停下了手里的动作。

他不识谱，但他觉得刚才那几声，听着特别……顺耳？

那种感觉就像是喝了一口纯净水，没有一点杂质。

第二天上课。

赵老师像往常一样，拿起陈拙的琴准备帮他调音。

她拿出音叉，敲了一下，放在耳边，然后拨动陈拙的A弦。

赵老师的手停住了。

她惊讶地看了陈拙一眼，又拨了一下。

完全重合。分毫不差。

“你爸帮你调过琴了？”赵老师问。

“没有。”陈拙老实回答，“我自己拧的。”

“你自己？”赵老师不信。

六岁的孩子，手劲儿都不一定能拧动弦轴，更别说听准音了。

很多学了两三年的孩子，听音还需要对着钢琴一个一个找。

“你再调一下这根。”

赵老师故意把D弦拧松了一大截，递给陈拙。

教室里其他的孩子和家长都看了过来。

陈拙接过琴，他没有像别的孩子那样拉着弓子听，而是直接把琴夹在腿中间，像拨吉他一样拨了一下弦。

“崩……”

太松了，大概只有280Hz。

陈拙面无表情地拧动弦轴。

他在脑海里搜索那个“Re”的坐标。

拧，听。

再拧，再听。

他的动作并不熟练，甚至有点笨拙，好几次因为手滑没拧住。

周围有个小胖子嗤笑了一声。